本报西宁讯 （通讯员 宁人轩）近年来，为充分调动校企双方积极性，培养一批高素质创新人才和技术技能人才，青海省西宁市制定实施“产教融合、校企合作”人才培养项目工作方案，探索校企合作一体化育人模式。

共同合作建设专业。注重把专业设在产业链上，引导企业参与职业院校专业建设和课程建设，以锂电、光伏、新型建材和节能环保、高原生物医疗、新能源汽车、移动互联网、大数据、物联网、电子商务、数字传媒、文化创意、旅游休闲以及基本公共服务、现代农牧产业、乡村振兴领域为重点，完善专业动态调整机制，建设一批具有较好办学基础、经济社会发展急需的专业和专业群。

进校企协同育人。深化职业院校办学体制改革，在技术性、实践性较强的专业，推行以校企育人“双重主体”，学生学徒“双重身份”，学校、企业和学生三方权利义务明晰的现代学徒制及“校企双制、工学一体”的企业新型学徒制。鼓励和扶持企业将生产线建在职业院校，实现“校中厂”“厂中校”。推进1+X证书制度试点，服务学生成长和高质量就业。协同开展“订单培养”，尝试开办“冠名班”。

强化人才双向流动。建立完善校企共建教师企业实践流动岗（工作站）机制、职业院校教师“企业实践假期”制度，落实每5年累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践制度。鼓励职业院校设立流动岗位吸引企业技术人员从事教学科研工作，面向企业聘用高层次专业人员、能工巧匠到校任教。鼓励企业经营管理人员、高技能人才到职业院校担任兼职教师。开辟职业院校重点专业教师引进绿色通道，提升职业院校“双师型”教师占专业课和实习指导教师的比例。