安徽蚌埠
政校企协同培育技能人才
●推行“招工即招生、入企即入校”的新型学徒制，建立企业导师与院校教师的“双师带徒”机制
●破解工学矛盾，采取“工作日实操、周末学理论、线上补学分”的灵活方式，将课堂搬到生产一线
本报蚌埠讯 （通讯员 张闽生 刘欢 秦晟煜）近年来，作为国家老工业基地的安徽省蚌埠市，瞄准硅基、生物基新材料、高端装备制造等主导产业，创新构建“产业需求—培训供给—考核评价”的闭环体系，探索政校企协同培育的技能人才育才模式，为产业发展提供技能人才支撑。截至目前，该市技能人才总量已突破18万人，2025年1月至4月新增高技能人才4000余人，累计拨付培训补贴超1500万元。
聚焦主导产业，联合蚌埠技师学院、安徽机电技师学院等本地、驻蚌院校，开发无人机驾驶、新能源汽车等多个新兴、重点工种培训方案，以精准培养打造蚌埠市特色培训品牌。同时，探索创新政校企三方合作机制，遴选多家企业、4所职业院校、50家民办培训机构纳入政府补贴性培训目录，15家社会评价机构组织社会化技能人才评价，构建技能人才培养网络，实现资源整合与协同联动。
聚焦产业发展前沿，开发无人机驾驶、新能源汽车检测等12个新兴工种培训标准，实现“一产业一方案、一工种一标准”。在技能人才培养的过程中，院校和企业站稳“双主体”，推行“招工即招生、入企即入校”的新型学徒制，企业导师与院校教师的“双师带徒”机制正在建立。企业选派首席技师、技术能手等担任实践导师，重点传授岗位操作技能和生产经验，院校选派骨干教师作为理论导师，强化专业知识与实践衔接，实现了“教室+车间”“理论+实操”的深度融合。目前，全市已组建技能大师工作室94个，包含54名企业高技能人才、40名院校教师的“双师库”累计开展新型学徒制培训61期，培养储备技能人才1837人。
此外，还支持企业与院校共建实训基地，推动“研修班”“订单班”“定向班”“新型学徒班”等特色培养模式落地，如蚌埠国显科技有限公司与蚌埠技师学院共建“订单班”，已为企业输送技能人才100余人，学生实现“招生即就业、毕业即上岗”。
面对主导产业对工人技能提升的需求，推行“弹性学制+多元模式”培训机制，破解工学矛盾，采取“工作日实操、周末学理论、线上补学分”的灵活方式，将课堂搬到生产一线，开发“车间微课堂”“掌上学习平台”等线上线下融合课程，全年累计开展“送教入企”活动500余场，惠及职工2万余人。
为激励技能人才成长，对取得技师、高级技师资格者分别给予3500元、5000元奖励，在企业持续就业的，还可以额外享受最高8000元/年的补助。引导企业建立“技能等级与薪酬挂钩”机制，如安徽方圆机电股份有限公司设立技能人才津贴，技师、高级技师每月分别享受400元、600元岗位补贴，实现“技高者多得、多劳者多得”。同时，将高技能人才纳入人才公寓、子女教育等优待政策保障范围，营造“尊重技能、崇尚工匠”的良好氛围。
广东新丰
探索“中高企一体化”人才培养模式
●学生前三年在中职夯实技能基础，后两年进入高职院校强化专业能力，毕业后直接入职合作企业，形成“招生即招工、毕业即就业”的良性循环
●主干专业设置与县域支柱产业匹配度超过90%，按照产业发展趋势与岗位技能需求，校企共同研究制定课程标准和校本教材
本报新丰讯 （通讯员 谭玥慧 高建）“以前觉得学电商只能纸上谈兵，没想到在学校就能像真正的主播一样带货！前段时间我们在‘新丰味’农产品预热展销会上进行实训，直播间涌进了3万多人，点赞刷个不停，最后卖出了30万元的农产品，特别有成就感！”广东省新丰县首届“中高企一体化协同培养班”学生陈奕彤眼里满是兴奋。
近年来，新丰县聚焦技能人才短缺、产教融合不足、升学渠道狭窄等问题，探索打造“中高企一体化”人才培养模式，推动职业教育与县域产业深度融合，为县域经济高质量发展提供坚实人才支撑。
构建协同育人机制。以“人才共育、过程共管、成果共享”为原则，中高职院校与企业联合组建首届60人的“中高企一体化协同培养班”，创新开展“3+2+N”协同育人模式。学生前三年在中职夯实技能基础，后两年进入高职院校强化专业能力，毕业后直接入职合作企业，形成“招生即招工、毕业即就业”的良性循环。在五年一贯培养过程中，与学校签订培养协议的11家企业和2个行业协会深度参与培养全程，选派业务骨干、技术专家和管理精英到校任教，将产业前沿技术、企业实际项目融入教学，精准培育适应县域产业发展的高素质技能人才。
创新教学培养模式。构建“专业与产业同频、课程与岗位对接、教学与实践贯通”的协同式培养体系。以主干专业设置与县域支柱产业匹配度超过90%为目标，重点打造电子商务、智能制造、旅游康养3个专业群和12个前沿专业。按照产业发展趋势与岗位技能需求，校企共同研究制定课程标准和校本教材，将企业新技术、新工艺、新规范转化为教学内容，实现课程内容与岗位需求高度适配。打造“校中企·企中校”实训场景，将学习任务融入生产流程、课堂教学嵌入企业车间。